Равные возможности начинаются с детского сада

Post Thumbnail
Philipp Graf von Hardenberg President & Executive Chairman of Thanyapura World Pte. Ltd. Co-Founder of United World College Thailand (UWCT) Founder of the Yaowawit School, Thailand

Большинство образованных людей из светских государств верят в равные права и возможности. Нам потребовалось слишком много времени, чтобы придти к понимаю того, что женщины заслуживают того же отношения, что и мужчины, но мы к этому пониманию пришли.

В то же время мы все еще слишком часто руководствуемся безумными и вопиюще неэффективными иерархическими стереотипами относительно того, что некоторые люди стоят выше других. Многие из нас в глубине души по-прежнему считают, что белые в чем-то превосходят людей с другими цветами кожи, что бедные хуже богатых, что из мужчин получаются лучшие руководители бизнеса, а из женщин – домохозяйки.

Если задаться вопросом, откуда произрастают эти предрассудки, то ответом, очевидно, будут маразматичное желание превосходства одних людей над другими или всепоглощающая жадность. Но откуда берутся эти чувства? Где их истоки?

Я помню комментарий, который мой друг оставил под постом, в котором одна немецкая феминистка требовала законодательно установить 50-процентные квоты для женщин в законодательных собраниях, советах директоров и всех прочих организациях. Мой друг написал: «Равенство полов должно начинаться на заре жизни, а не на закате». Я с этим тезисом полностью согласен. Если бы каждого из нас с рождения воспитывали с пониманием того, что мы все равны, мир был бы прекрасным, мирным местом.

Однако семьи, детские сады и школы прививают детям иные ценности. Я уверен, что модели подчиненного поведения косвенно навязываются женщинам еще в раннем детстве. Готовка, уборка, стирка, воспитание детей, уход за собой преподносятся как дела для матери, тогда как барбекю, мытье машины, подстригание газона позиционируются в качестве дел для отца.

Мы постоянно недооцениваем важность раннего образования детей, тогда как образ мышления человека, его поведение и ценностные установки формируются именно в детском саду и начальной школе. Эти образовательные учреждения одновременно с семьей задают тон всему будущему развитию ребенка, закладывают фундамент многих дилемм. Мы по-прежнему наряжаем мальчиков в супергероев, пиратов и рыцарей, а девочек – в принцесс, русалочек или чирлидеров. Мы учим мальчиков не плакать, как девчонки, а девочек – быть сильными, как мужчины. Нам кажется странным, если мальчик играет с куклами или занимается балетом (дорогая, кажется, наш сын – гей). Точно так же мы находим неестественным желание девочки заниматься футболом.

Все эти клише дети начинают впитывать еще до того, как научатся ходить. Так что не удивительно, что у нашего общества до сих пор столь больше проблемы с принятием идей равенства.